Специфика субъективного отражения стрессового состояния в учебной деятельности у студентов младших курсов

Милашевич, Е. П.

Please use this identifier to cite or link to this item: https://rep.vsu.by/handle/123456789/3831

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Милашевич, Е. П.	-
dc.date.accessioned	2014-07-29T11:12:36Z	-
dc.date.available	2014-07-29T11:12:36Z	-
dc.date.issued	2013	-
dc.identifier.citation	Фундаментальные и прикладные проблемы стресса : материалы III Междунар. науч.-практ. конф., Витебск, 16-17 апреля 2013 г. – Витебск : ВГУ имени П.М. Машерова, 2013. – С. 184-185. – Библиогр.: с. 185 (2 назв.).	ru_RU
dc.identifier.isbn	978-985-517-392-3	-
dc.identifier.uri	https://rep.vsu.by/handle/123456789/3831	-
dc.description.abstract	Одним из факторов, влияющих на успешность учебной деятельности, являются умения студента осознать степень своего психического напряжения и преодолеть стрессовое состояние. Для выявления этих субъективных факторов был проведен письменный опрос студентов первого и второго курса.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.publisher	Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова	ru_RU
dc.subject	исследования	ru_RU
dc.subject	стрессы	ru_RU
dc.subject	студенты вузов	ru_RU
dc.subject	студенты младших курсов	ru_RU
dc.subject	тревожные состояния	ru_RU
dc.subject	учебная деятельность	ru_RU
dc.title	Специфика субъективного отражения стрессового состояния в учебной деятельности у студентов младших курсов	ru_RU
dc.type	Article	ru_RU
Appears in Collections:	Фундаментальные и прикладные проблемы стресса : материалы III Международной научно-практической конференции, Витебск, 16-17 апреля 2013 г. – Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2013. – 298 с.