Репозиторий Витебского государственного университета имени П. М. Машерова: Социально-психологические проблемы современного общества: пути решения (памяти профессора А. П. Орловой) : сборник научных статей / под науч. ред. Е. Л. Михайловой ; [сост.: Т. В. Савицкая, Н. Ю. Андрущенко, Н. Э. Шабанова]. – Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2022.

Социально-психологические проблемы современного общества: пути решения (памяти профессора А. П. Орловой) : сборник научных статей / под науч. ред. Е. Л. Михайловой ; [сост.: Т. В. Савицкая, Н. Ю. Андрущенко, Н. Э. Шабанова]. – Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2022. – 386, [1] с. : [75] Collection home page

В сборнике научных статей, составленном по материалам международной научно-практической конференции "Социально-психологические проблемы современного общества: пути решения (памяти профессора А. П. Орловой)", рассматривается широкий спектр вопросов по проблемам социально-психологической деятельности, образования и культуры в современном мире, а также по этнокультурным проблемам в поликультурном социуме. Статьи, представленные в издании, предназначены для специалистов социальной сферы и образования, преподавателей и студентов.

Социально-психологические проблемы современного общества: пути решения (памяти профессора А. П. Орловой), 2022

Browse

Collection's Items (Sorted by Submit Date in Descending order): 21 to 40 of 75

< previous next >

Issue Date	Title	Author(s)
2022	Культура безопасности жизнедеятельности в социуме студентов: методы оценки уровня сформированности	Деревинская, А. А.; Пантюк, И. В.
2022	Актуальные проблемы развития опытно-экспериментальной деятельности в процессе ознакомления детей старшего дошкольного возраста с природой	Лободина, Д. И.
2022	Паспяховае засваенне матэрыялу праз выкарыстанне практыка-арыентаваных заданняў на ўроках біялогіі	Белагаловая, М. С.
2022	Особенности преподавания учебной дисциплины «Социальная педагогика» для будущих специалистов социально-педагогической сферы в условиях смешанного обучения	Маскалевич, Ю. А.
2022	Программа повышения готовности будущих специалистов по преодолению и профилактике коммуникативной изоляции социально уязвимых категорий населения	Агафонова, К. А.; Матюшкова, С. Д.
2022	Развитие эмоциального интеллекта как путь оптимизации профессионального взаимодействия	Конаш, О. В.
2022	Партисипативность как актуальный ресурс для учреждений образования	Островская, А. А.
2022	Организация коррекционной работы в условиях учреждения дошкольного образования путем взаимодействия субъектов коррекционно-педагогического процесса	Росинская, Л. А.; Мерзлякова, В. С.
2022	Профилактика интернет-зависимости среди подростков	Шабашёва, И. В.; Шабашёва, А. И.
2022	Укрепление эмоциональных отношений в системе «родитель–ребенок» посредством проведения детско-родительских встреч	Скок, Н. И.
2022	Психологическая характеристика семей, воспитывающих детей с расстройством аутистического спектра	Чумак, И. В.; Самаль, Е. В.
2022	Инновационные подходы к решению проблем в сфере социальных услуг	Шакирова, Н. М.
2022	Взаимодействие учреждения дошкольного образования и семьи в воспитательно-образовательном процессе	Туболец, С. Г.; Подъелец, А. В.
2022	Формирование умений проектирования профессиональной траектории как необходимый компонент в системе непрерывного образования	Чех, О. С.
2022	Из опыта профессионального обучения студентов на иностранном языке в неспециальном вузе	Медвецкая, Н. М.
2022	Патриотическая самоидентичность, эмоциональная привязанность к стране и отношение к гражданству у студенческой молодежи Беларуси, Казахстана и России: сравнительный анализ	Муращенкова, Н. В.
2022	Активное долголетие: подходы и возможности	Вакушенко, Т. Д.
2022	Инновационный менеджмент в системе дополнительного образования на примере Республики Бурятия	Сидорова, Т. В.
2022	Этнопедагогические основы формирования гуманистической направленности личности педагога дошкольного образования	Пшеницына, Л. А.; Бухарцева, Е. Н.
2022	Системный подход как условие профилактики семейного неблагополучия	Тратинко, К. А.