Асноўныя напрамкі развіцця педагагічнай тэорыі і практыкі ў сучаснай сістэме мастацкай адукацыі

Abstract

У артыкуле разглядаюцца пытанні, звязаныя з сучасным станам развіцця педагагічнай тэорыі і практыкі і іх важнасцю ў працэсе мастацкай адукацыі і эстэтычнага выхавання падрастаючага пакалення. Даецца характарыстыка бесперапыннай адукацыі, якая разумеецца як паэтапны і пажыццёвы працэс, што забяспечвае пастаяннае папаўненне і пашырэнне ведаў у людзей рознага ўзросту. Паказаны шляхі вырашэння найважнейшых праблем, звязаных з паскарэннем навукова-тэхнічнага прагрэсу, ускладненнем зместу дзейнасці выпускнікоў навучальных устаноў мастацкага профілю, са станаўленнем рыначных адносін, з апорай на нарматыўныя дакументы рэгіянальнага ўзроўню. = The article discusses issues related to the current state of the development of pedagogical theory and practices and their importance in the process of art education and aesthetic education of the younger generation. The characteristic of continuous education is given, which is understood as a phased and lifelong process, that provides constant replenishment and expansion of people’s knowledge in different ages. Ways are shown to solve the most important problems associated with the acceleration of scientific and technological progress, the complication of the content of the activities of art education establishment graduates, the shaping of market relations with a support of regulatory documents.