M. Montessori’s Ideas in Preschool Education of Belarus and China

Teterina, V. V.; Xu, Dan

Please use this identifier to cite or link to this item: https://rep.vsu.by/handle/123456789/31945

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Teterina, V. V.	-
dc.contributor.author	Xu, Dan	-
dc.date.accessioned	2022-04-05 12:43:01.000+03	-
dc.date.available	2022-04-05 12:43:01.000+03	-
dc.date.issued	2022	-
dc.identifier.citation	Teterina, V. V. M. Montessori’s Ideas in Preschool Education of Belarus and China / V. V. Teterina, Dan Xu // Современное образование Витебщины. – 2022. – № 1(35). – С. 75–79.	ru_RU
dc.identifier.other	65384bdb66b62920726a9e9b6bd8e7a8	-
dc.identifier.uri	https://rep.vsu.by/handle/123456789/31945	-
dc.description.abstract	The article is devoted to Montessori method and its analysis in the theory and practice of belarusian and chinese education. Studying the pedagogical heritage will help to choose the alternative program suitable for preschool education in modern times. = Статья посвящена методу Монтессори и его анализу в теории и практике белорусского и китайского образования. Изучение педагогического наследия поможет выбрать альтернативную программу, подходящую для дошкольного образования в современности.	ru_RU
dc.language.iso	en	ru_RU
dc.publisher	Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова	ru_RU
dc.subject	дошкольное образование	ru_RU
dc.subject	история педагогики	ru_RU
dc.subject	Монтессори-педагогика	ru_RU
dc.title	M. Montessori’s Ideas in Preschool Education of Belarus and China	ru_RU
dc.type	Article	ru_RU
Appears in Collections:	2022, №1 (35)