Специфика восприятия педагогами образа ребенка с особенностями психофизического развития

Селезнёва, И. Н.

Please use this identifier to cite or link to this item: https://rep.vsu.by/handle/123456789/26595

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Селезнёва, И. Н.	-
dc.date.accessioned	2021-04-02 14:52:36.000+03	-
dc.date.available	2021-04-02 14:52:36.000+03	-
dc.date.issued	2021	-
dc.identifier.citation	Селезнёва, И. Н. Специфика восприятия педагогами образа ребенка с особенностями психофизического развития / И. Н. Селезнёва // Современное образование Витебщины. – 2021. – № 1(31). – С. 67-70. – Библиогр.: с. 70 (22 назв.).	ru_RU
dc.identifier.other	467c5bf062c54a2f24546eaf268f614a	-
dc.identifier.uri	https://rep.vsu.by/handle/123456789/26595	-
dc.description.abstract	В статье рассматривается проблема формирования образа ребенка с особенностями психофизического развития (далее – ОПФР) в сознании педагогов. Выявлено, что образ ребенка с ОПФР относится к социально-перцептивным образам и обладает всеми их характеристиками. Выделены основные психологические детерминанты, которые обуславливают особенности формирования образа ребенка с ОПФР.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.publisher	Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова	ru_RU
dc.subject	восприятие педагогами	ru_RU
dc.subject	дети с особенностями пихофизического развития	ru_RU
dc.subject	образ ребенка	ru_RU
dc.subject	ОПФР	ru_RU
dc.subject	педагогическая психология	ru_RU
dc.title	Специфика восприятия педагогами образа ребенка с особенностями психофизического развития	ru_RU
dc.type	Article	ru_RU
Appears in Collections:	2021, №1 (31)