Методическое обоснование спецкурса «Электронные средства обучения химии: разработка и методика использования»

Abstract

Современная система высшего педагогического образования в Республике Беларусь предусматривает достаточно совершенную подготовку учителя химии. Однако в последние годы в связи со стремительным развитием информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) учитель не всегда оказывается подготовленным к работе, в которой использование компьютера как средства обучения химии является фактором, повышающим качество химического образования. В то же самое время анализ имеющейся литературы показывает, что, несмотря на разнообразие учебно-методических пособий, по данной проблеме практически отсутствуют учебники и программы, ориентированные на студентов-химиков педагогических специальностей. Существующие публикации по общим вопросам информатизации [1—6] могут быть весьма полезны при подготовке учителя химии, тем не менее можно утверждать, что существующие издания не могут рассматриваться как самостоятельные учебные пособия для будущих учителей химии, направленные на развитие информационно-коммуникационных компетенций обучающихся.