Геймификация на уроке: быть или не быть?

Пашкова А. А.

Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: https://rep.vsu.by/handle/123456789/18043

Полная запись метаданных

Поле DC	Значение	Язык
dc.contributor.author	Пашкова А. А.
dc.date.accessioned	2019-04-09T10:08:24Z
dc.date.available	2019-04-09T10:08:24Z
dc.date.issued	2019
dc.identifier.citation	Французский язык на перекрестке культур: актуальные вопросы и перспективы исследования : сб. статей. – Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2019. – С. 66-69. – Библиогр.: с. 69 (6 назв.).	ru_RU
dc.identifier.other	487c58c2f0955bcefa39cabc9baa1a07
dc.identifier.uri	https://rep.vsu.by/handle/123456789/18043
dc.description.abstract	В статье рассматривается определение геймификации, предлагаются и обосновываются условия к эффективному использованию игровых элементов на уроках иностранного языка, приводятся примеры некоторых современных игр. In the article the definition of gamification is examining, conditions for the effective use of game elements in foreign language lessons are suggested and justified, some examples of recent games are given.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.publisher	Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова	ru_RU
dc.subject	elements of a game	ru_RU
dc.subject	game	ru_RU
dc.subject	gamification	ru_RU
dc.subject	motivation	ru_RU
dc.subject	геймификация	ru_RU
dc.subject	игровые методы обучения	ru_RU
dc.subject	игрофикация	ru_RU
dc.subject	игры	ru_RU
dc.subject	учебные игры	ru_RU
dc.title	Геймификация на уроке: быть или не быть?	ru_RU
dc.type	Book	ru_RU
Располагается в коллекциях:	Французский язык на перекрестке культур: актуальные вопросы и перспективы исследования : сборник статей / сост.: С.В. Николаенко [и др.]. – Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2019. – 111, [1] с.