Этнапедагагічная мадэль прафесійнай падрыхтоўкі будучых спецыялістаў сацыяльнай сферы для работы ў полікультурным соцыуме як аснова распрацоўкі дыягнастычнага інструментарыя

Abstract

На современном этапе развития общества чрезвычайно важное значение приобретает процесс создания благоприятных условий образования будущих специалистов социальной сферы, способных эффективно выполнять профессиональные функции в условиях поликультурного социума. В статье мы предлагаем авторскую этнопедагогическую модель профессиональной подготовки будущих специалистов социальной сферы для работы в поликультурном социуме, в которой представлена взаимосвязь и взаимодействие основных компонентов модели, их влияние на формирование компетенций, а также на выбор моделей поведения, соответствующих межэтническому взаимопониманию и взаимодействию. Данная модель послужила основой для создания авторской диагностики по изучению характера отношения будущих специалистов социальной сферы к этнопедагогическим ценностям, опыт разработки которой описан в статье. = At the present stage of development of society is extremely important to the process of creating favorable conditions for the education of future specialists in social sphere to effectively perform professional functions in the multicultural society. In this article we offer designer ethnopedagogical model of professional training of future specialists in social sphere to work in a multicultural society, which presents the interaction of the main components of the model, their influence on formation of competences, as well as the choice of behavioural models relevant interethnic understanding and interaction. This model served as the basis for creating the autor's diagnostics for the study of the type of the relationship of future specialists in social sphere to ethnopedagogical values, the development experience of which is described in the article.