Текст как объект лингвокультурологического анализа

Морозова, Е. Л.

Please use this identifier to cite or link to this item: https://rep.vsu.by/handle/123456789/14863

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Морозова, Е. Л.	-
dc.date.accessioned	2018-05-25T11:03:52Z	-
dc.date.available	2018-05-25T11:03:52Z	-
dc.date.issued	2010	-
dc.identifier.citation	Интерактивные инновационные методы обучения студентов иностранным языкам : материалы междунар. научно-практ. конф., проводимой в рамках Программы ТЕМПУС, 6-8 октября 2010 г. – Витебск, 2010. – С. 82-84. – Библиогр.: с. 84 (5 назв.).	ru_RU
dc.identifier.isbn	978-985-517-282-7	-
dc.identifier.uri	https://rep.vsu.by/handle/123456789/14863	-
dc.description.abstract	Программа по различным дисциплинам обучения иностранного языка предусматривает изучение огромного количества текстов, содержащих лингвокультурологические единицы, а это означает, что лингвокультурологический, в том числе и сопоставительный, анализ может и должен быть использован в процессе обучения иностранным языкам ввиду его неоспоримо важной роли для развития учащихся.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.publisher	Витебск : УО "ВГУ им. П. М. Машерова"	ru_RU
dc.subject	иностранные языки	ru_RU
dc.subject	лингвокультурологические единицы	ru_RU
dc.subject	лингвокультурологический анализ	ru_RU
dc.subject	прикладное языкознание	ru_RU
dc.subject	сопоставительный анализ	ru_RU
dc.title	Текст как объект лингвокультурологического анализа	ru_RU
dc.type	Article	ru_RU
Appears in Collections:	Интерактивные инновационные методы обучения студентов иностранным языкам : материалы международной научно-практической конференции, проводимой в рамках Программы ТЕМПУС IV, Витебск, 6-8 октября 2010 г. – Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2010. – 345 c.