Особенности представлений педагогов начальных классов о детерминантах поведения учащихся с признаками гиперактивности

Тарасов, В. В.

Please use this identifier to cite or link to this item: https://rep.vsu.by/handle/123456789/12564

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Тарасов, В. В.	-
dc.date.accessioned	2017-12-12T11:55:35Z	-
dc.date.available	2017-12-12T11:55:35Z	-
dc.date.issued	2017	-
dc.identifier.citation	Повышение качества образования в условиях поликультурного социума : сборник статей. – Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2017. – С. 118-122. – Библиогр.: с. 122 (6 назв.).-	ru_RU
dc.identifier.isbn	978-985-517-631-3	-
dc.identifier.uri	https://rep.vsu.by/handle/123456789/12564	-
dc.description.abstract	Работа педагога в учреждениях образования должна соответствовать актуальным требованиям жизни, обусловленным различными факторами.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.publisher	Витебск : ВГУ имени П.М.Машерова	ru_RU
dc.subject	начальные классы	ru_RU
dc.subject	педагоги	ru_RU
dc.subject	учащиеся с признаками гиперактивности	ru_RU
dc.title	Особенности представлений педагогов начальных классов о детерминантах поведения учащихся с признаками гиперактивности	ru_RU
dc.type	Article	ru_RU
Appears in Collections:	Повышение качества образования в условиях поликультурного социума : сборник статей [по материалам международной научно-практической конференции, посвященной 60-летию педагогического факультета, Витебск, 26-27 октября 2017 г.]. – Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2017. – 299, [1] с.