К вопросу кадрового обеспечения инклюзивного образовательного пространства в Республике Беларусь

Селезнева, И. Н.

Please use this identifier to cite or link to this item: https://rep.vsu.by/handle/123456789/12538

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Селезнева, И. Н.	-
dc.date.accessioned	2017-12-11T11:26:16Z	-
dc.date.available	2017-12-11T11:26:16Z	-
dc.date.issued	2017	-
dc.identifier.citation	Повышение качества образования в условиях поликультурного социума : сборник статей. – Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2017. – С. 36-39. – Библиогр.: с. 39 (2 назв.).-	ru_RU
dc.identifier.isbn	978-985-517-631-3	-
dc.identifier.uri	https://rep.vsu.by/handle/123456789/12538	-
dc.description.abstract	Автор статьи считает, что подготовка педагогов для реализации инклюзивного образования в основном направлена на формирование знаний об особенностях детей с ограниченными возможностями здоровья и учетом их в образовательном процессе. При этом гораздо меньше времени отводится на формирование психологической готовности педагогов инклюзивного образования.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.publisher	Витебск : ВГУ имени П.М.Машерова	ru_RU
dc.subject	инклюзивное образование	ru_RU
dc.subject	психологическая готовность учителя	ru_RU
dc.subject	толерантность	ru_RU
dc.subject	толерантные отношения	ru_RU
dc.subject	учащиеся с особыми образовательными потребностями	ru_RU
dc.title	К вопросу кадрового обеспечения инклюзивного образовательного пространства в Республике Беларусь	ru_RU
dc.type	Article	ru_RU
Appears in Collections:	Повышение качества образования в условиях поликультурного социума : сборник статей [по материалам международной научно-практической конференции, посвященной 60-летию педагогического факультета, Витебск, 26-27 октября 2017 г.]. – Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2017. – 299, [1] с.