Организация исследовательской деятельности учащихся как фактор развития одаренности

Розновская, О. В.

Please use this identifier to cite or link to this item: https://rep.vsu.by/handle/123456789/4334

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Розновская, О. В.	-
dc.date.accessioned	2014-09-12T11:07:43Z	-
dc.date.available	2014-09-12T11:07:43Z	-
dc.date.issued	2014	-
dc.identifier.citation	Поддержка одаренности – развитие креативности : материалы международного конгресса, Витебск, 22–27 сентября 2014 г. : в 2 т. – Витебск : ВГУ имени П.М. Машерова, 2014. – Т. 1. – С. 268-270.	ru_RU
dc.identifier.isbn	978-985-517-452-4	-
dc.identifier.isbn	978-985-517-453-1 (т. 1)	-
dc.identifier.uri	https://rep.vsu.by/handle/123456789/4334	-
dc.description.abstract	Цель статьи: разработать модель организации исследовательской деятельности учащихся как одного из факторов развития одаренности.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.publisher	Витебск : ВГУ имени П.М. Машерова	ru_RU
dc.subject	исследовательская деятельность	ru_RU
dc.subject	одаренность	ru_RU
dc.subject	одаренные дети	ru_RU
dc.subject	учащиеся	ru_RU
dc.title	Организация исследовательской деятельности учащихся как фактор развития одаренности	ru_RU
dc.type	Article	ru_RU
Appears in Collections:	Поддержка одаренности – развитие креативности : материалы международного конгресса, Витебск, 22-27 сентября 2014 г. : в 2 т. – Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2014. – Т. 1. – 324 с.