Профессиональное самоопределение учащихся как компонент профориентационной работы

Калинова, В. С.

Please use this identifier to cite or link to this item: https://rep.vsu.by/handle/123456789/13977

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Калинова, В. С.	-
dc.date.accessioned	2018-03-24T07:00:02Z	-
dc.date.available	2018-03-24T07:00:02Z	-
dc.date.issued	2018	-
dc.identifier.citation	Повышение качества профессиональной подготовки специалистов социальной и образовательной сфер : сб. науч. статей. – Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2018. – С. 134-137. – Библиогр.: с. 137 (5 назв.).	ru_RU
dc.identifier.isbn	978-985-517-646-7	-
dc.identifier.uri	https://rep.vsu.by/handle/123456789/13977	-
dc.description.abstract	Цель исследования – выявить и проанализировать статус профессиональной идентичности учащихся 9-11 классов.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.publisher	Витебск : ВГУ имени П.М. Машерова	ru_RU
dc.subject	подростки	ru_RU
dc.subject	профессиональное самоопределение	ru_RU
dc.subject	профориентационная работа	ru_RU
dc.subject	профориентация учащихся	ru_RU
dc.title	Профессиональное самоопределение учащихся как компонент профориентационной работы	ru_RU
dc.type	Article	ru_RU
Appears in Collections:	Повышение качества профессиональной подготовки специалистов социальной и образовательной сфер : сборник научных статей. – Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2018. – 276 с.